Panorama de las Redes Sociales en Latinoamérica

Muchos estarán de acuerdo en que se han publicado noticias, estadísticas y gráficos sobre las redes sociales, pero en realidad se sabe poco de lo que pasa de forma general en Latinoamérica. Les dejo una infografía de las redes sociales en Latinoamérica con algunos números.

Más allá del morbo.. UNHATE Benetton

La marca italiana United Colors of Benetton, lanzó ayer su nueva campaña titulada UNHATE, el objetivo según Benetton es hacer notar el contraste de las culturas, el odio y promover la cercanía entre las personas, culturas, creencias y el entendimiento pacífico de cada uno.
El tema central de la campaña es el beso (símbolo universal de amor), entre líderes políticos y religiosos de todo el mundo, en los que se muestra un beso por la paz entre países que tienen diferencias culturales. UNHATE llegó a las calles de Milán, Paris, Tel Aviv y Nueva York causando revuelo el día de ayer 16 de Noviembre:

Palestina-Israel

Corea del Norte- Corea del Sur


Estados Unidos- Venezuela


China- Estados Unidos


Alemania- Francia


UNHATE, tendrá iniciativas y eventos como parte de la campaña que están disponibles desde el lanzamiento.
La campaña, a las pocas horas de haber sido presentada por Alessandro Benetton en Paris, ya había dado la vuelta al mundo causando polémica en las redes sociales y por supuesto en los conservadores, líderes, etc.
Los trendtopics del día en Twitter fueron #unHATE y #Benetton, además de las múltiples publicaciones en Facebook comentando la campaña, mostrando así el éxito de la campaña en todos los ámbitos.
Por el lado de mercadotecnia, utilizaron el llamado “marketing de guerrilla” ya que hicieron valer la creatividad y el ingenio en la campaña, llegaron a su público sin tener que invertir en anuncios, eventos, etc. directamente, simplemente una idea fuera de lo común les ha causado miles de publicaciones en periódicos como El País (España), La República (Perú), El Milenio (México) y televisión sin costo. Sobre todo lograron un “marketing viral” exitoso incrementando el número de seguidores en Twitter (@Benetton UCB) , Facebook (www.facebook.com/Benetton ), consiguiendo ser un trendtopic, con comentarios de todo tipo, apoyando a la marca o en contra.
¿Una Estrategia de PR?...Otro tema polémico ya que algunos creen que esta campaña no favorece la imagen de UCB, aunque la realidad es que sigue el principio de “tolerancia” que ha manejado desde sus inicios, promueve la libertad de expresión (tema de moda alrededor del mundo, sobre todo entre el público joven), tolerancia, respeto y amor en tiempos de tensión entre las culturas. Benetton apoya a la fundación “Unhate Fundation” que promueve una nueva cultura de tolerancia, combatir el odio, el día de la tolerancia, la “paloma de la tolerancia” de 4m hecha de balas recicladas, que se donará a algún país que haya enfrentado un conflicto recientemente, programas educativos a favor de la tolerancia desarrollados por ONG’s internacionales, programas enfocados en jóvenes y niños que acepten la diversidad, como “Verde Sport”, Arte, los derechos humanos y la lucha contra la pobreza (http://unhate.benetton.com/foundation ).
Tienen una película “Unhate Film” que explora al máximo los temas del amor y el odio.
Además, invita al público a participar en su “Kiss Wall” (http://kisswall.benetton.com/), en la que se han subido en menos de 24 horas, más de 1724 fotos de besos relacionadas con el amor y la tolerancia. En el caso de Twitter, sus seguidores pueden publicar mensajes de tolerancia a sus enemigos, en símbolo de paz.
Como estrategia para los medios de comunicación se encuentra disponible material audiovisual y press kits para la prensa en la página oficial de UNHATE (http://unhate.benetton.com/press/download-area/ ), que complementan el impacto de la campaña, que seguramente logrará más publicaciones.

Aunque la campaña ha sido aplaudida por millones de personas a nivel mundial, por su alta creatividad en Mercadotecnia y RRPP, se retiró la foto más polémica de la campaña que muestra al Papa Bennedicto XVI besando a Sheikh Ahmed Mohamed el-Tayeb por una petición del Vaticano, alegando que es una falta de respeto para el líder de la Iglesia Católica y sus fieles más conservadores que se sintieron ofendidos por el foto montaje. Lo que si se debe reconocer es que la campaña tiene excelentes estrategias creativas que van a alcanzar el objetivo de llegar a su público meta y llevarlos a las tiendas.

Nativos Digit@les

Hasta hace poco tiempo, no se había escuchado hablar sobre el término “nativos digitales”, al menos entre la sociedad común y corriente. Hoy en día se debate entre si los llamados “nativos digitales” deberían continuar con el método tradicional educativo o si el método es lo que debiera adaptarse a ellos.
Los nativos digitales, son las personas que nacieron cuando las nuevas tecnologías ya existían, poco a poco han ido formando diversos lenguajes (poco comprensibles para las personas de mayor edad), utilizan las nuevas tecnologías con naturalidad en su vida cotidiana y no tienen problema alguno con el manejo de las mismas, un niño pequeño puede manejar una computadora o un teléfono celular nuevo, mejor que sus padres.
Desde hace varios años, se ha ido cuestionando el resultado de la educación tradicional, actualmente impartida en la mayoría de las escuelas o colegios, en las mentes de las nuevas generaciones, ya que para éstas es complicada esa forma de aprendizaje que alguna vez funcionó para sus padres o abuelos.
Algunos adultos se preguntan sobre el impacto que las nuevas tecnologías están teniendo sobre los niños y jóvenes que integran estas generaciones, sin tomar en cuenta que el desarrollo de éstos en la sociedad, se lleva de una forma diferente a la cual ellos crecieron, en un ambiente de comunicación total e inmediata, además del fácil acceso a la información.
El encuentro de la tecnología y la educación tradicional hace más difícil para los padres de familia y profesores, entender a nuestros “nativos digitales”, los “mayores”, por su parte, tratan de educarlos de la forma en que aprendieron hace más de 25 años, tal como lo hicieron a la vez, sus padres con ellos, mientras que los más jóvenes, ligados a una tecnología con la que han crecido, no entienden por qué se deben seguir las mismas reglas que anteriormente fueron instauradas, los métodos aburridos, la memorización, etc., mientras la información está presente en cualquier lugar al que acudan, en un pequeño dispositivo digital.
Las necesidades en la educación han cambiado o mejor dicho han ido evolucionando, a tal grado que hoy en día se presentan problemas que no afectaban a los estudiantes en décadas pasadas o no se habían tratado, desde otro enfoque; un ejemplo de estos problemas, es el déficit de atención, que según los especialistas es un problema en el cual su principal característica es, valga la redundancia, la falta de atención. La pregunta es: ¿En realidad este problema está afectando a las nuevas generaciones?. Puede ser simplemente que los viejos métodos de educación no están funcionando en las mentes de los “nativos digitales”, debido a su capacidad “multitask” o tal vez nadie se ha preguntado si la falta de atención es una falla en la dinámica de aprendizaje que mantienen hasta ahora la mayoría de las escuelas de renombre.
Sin duda son preguntas difíciles de responder, ya que los padres de familia, analistas, directores de los colegios reconocidos etc., no forman parte de los llamados nativos digitales, al contrario son llamados “inmigrantes digitales”, esta es una barrera que imposibilita la comprensión del problema. Si hubiera una implementación en la educación tradicional, seguramente también se incrementaría el grado de aprendizaje en las aulas.
Las generaciones pasadas que se encuentran educando a la juventud, no cuentan con una guía para garantizar la educación de sus hijos o pupilos; se vive en una ola de cambios continuos, pero las escuelas tradicionales, no lo han podido entender y en lugar de integrarse a esta dinámica que cambia velozmente día con día, han tratado de frenarla. ¿Por qué se prohíben los teléfonos celulares, videojuegos o computadoras en los colegios?, la respuesta inmediata es obvia, porque son un distractor para los alumnos, pero...habría que recapacitar al responder de esa forma a la pregunta, ya que los “nativos digitales”, cuentan con la capacidad de hacer varias cosas a la vez, más si se trata de manejar tecnologías, ¿Es verdad que no prestan la atención debida o tal vez los están escuchando pero no les parece que sus clases o consejos en caso de los padres, aporten algo a su vida?, ¿Es falta de comunicación o desinterés por lo cotidiano?. Podríamos decir que es culpa de las nuevas generaciones, pero ellos que saben de tradiciones o atención, si ellos mismos no la han tenido; lo más probable es que si estén escuchando lo que se les dice en casa o en el colegio, pero probablemente no muestren interés por algo que pueden encontrar en la red, a un solo click de distancia.
Una forma de hacer una modernización a la educación tradicional, es adaptarla a los “nativos digitales”, hacerles llegar información fresca, comentar, debatir; la información se encuentra a su alcance y actualmente podrían saber más que un profesor que extrae su clase de sitios como “Wikipedia” o “monografías.com”. Lo que se debe entender es que las nuevas generaciones no están tan alejadas de las “viejas”, simplemente es cuestión de integrarlas y si los jóvenes nacieron dentro de las tecnologías creadas por los mayores, es decir sus padres y maestros, por qué no integrarlos mediante las mismas. El discutir la información que los “nativos digitales” tienen a su alcance, podría ser de mayor ayuda que un simple resumen bajado de internet dictado por un profesor, el debatir sus opiniones o sentimientos respecto a algún tema incrementaría su aprendizaje y los incitaría a conocer más. Actualmente no se trata de proporcionar información y esperar un aprendizaje memorizado, sino de enseñarlos a utilizar de modo correcto las tecnologías con las que nacieron y que sean una herramienta de estudio. Si la preocupación fuera que aprendieran mediante las tecnologías con las que se desarrollan actualmente, hablando su mismo idioma, jugando como juegan, estudiando como estudian, el interés sería mayor y se podría sacar más jugo de estas mentes que poco a poco nos han ido rebasando y descubrir características inimaginables dentro de los “nativos digitales”.