jueves, 29 de diciembre de 2011
Cuevana está bloqueado: ¿Negocio o defensa?
Cuevana el famoso sitio web para ver películas y series ha sido bloqueado en Argentina por un proveedor más, de servicios de Internet. Cuevana termina el 2011 con demandas por violación de derechos de autor y los usuarios sin acceso a sus series y películas favoritas.
Cuevana.tv, sitio creado por Tomás Escobar, confirmó el pasado 26 de Diciembre en su cuenta oficial de Twitter @Cuevana que Iplan bloqueó por completo el acceso a la página web a los clientes de este proveedor de servicios de Internet.
Después del llamado que había hecho Cuevana al cine independiente para subir sus producciones al sitio y el primer estreno web de una película del mismo rubro con el título “Stephanie”, las demandas por violación de derechos de autor, no se hicieron esperar; de esta forma los grupos HBO y Turner presentaron demandas judiciales contra el sitio, alegando que no cuentan con los permisos legales para la transmisión de películas y series de televisión.
Es cierto que los sitios como Cuevana en los que se transmiten películas y series de televisión de forma gratuita, aun son un tema polémico en cuestiones de legalidad; pero la legalidad queda a debate de los usuarios de estos sitios en un medio en el que además de ver su película favorita, pueden interactuar directamente con otros usuarios, tener recomendaciones y acceso a cualquier material audiovisual que les interese.
A los usuarios activos de estos medios nos queda una duda ¿La censura es parte de un negocio o de verdad apoya los derechos de autor?. A lo largo de estas demandas que se han dado alrededor del mundo por diversos sitios como Ares, Napster, etc. los usuarios hemos pensado en si de verdad protegen los derechos de autor o es parte de la mercadotecnia, la censura y el control de lo que tenemos disponible en la red. Si un medio comparte archivos “ilegalmente” es poco probable que sufra algún tipo de censura, el problema es cuando el medio se hace popular y las grandes compañías empiezan a perder una parte del pastel.
¿Qué ofrece Internet que no lo hacen las grandes televisoras?
Es muy simple, ofrece libertad y acceso ilimitado a un mundo en el que solo pagando cada entrada se puede accesar. La salida más fácil es la que han tomado los grandes corporativos, es decir, demandar y exigir la clausura de estos sitios, pero viéndolo desde otro punto de vista de la mercadotecnia y las relaciones públicas aterrizado a la realidad y actualizado, los corporativos clásicos, deberían pensar en las necesidades del nuevo consumidor, el consumidor 2.0, el consumidor del nuevo milenio. Para algunos, es difícil cambiar el rumbo de la compañía si les ha dado el éxito por mucho tiempo, pero en este momento es necesario girar el timón del barco hacia las nuevas tendencias, en las que pueden aprovechar el negocio de las redes sociales y sitios como Cuevana para mejorar, para buscar talento en las producciones independientes, para medir lo que los consumidores buscan en una película, para interactuar con sus clientes potenciales, brindar una imagen positiva y aumentar el alcance de sus esfuerzos; claro que estos beneficios no son inmediatos ni aportan utilidades altas al momento en que se hacen. Se necesitan nuevas estrategias de mercadotecnia e imagen, próximamente generar utilidades no será tan fácil como antes, el consumidor del nuevo milenio no está dispuesto a consumir lo que los grandes corporativos quieren, tienen información y poder de decisión.
Podemos apostar a que los mismos demandantes de Cuevana, no han evaluado los riesgos que podría provocar en los usuarios del sitio (fanáticos de películas, series y clientes potenciales de las cadenas), estar a favor de la censura, en el nuevo milenio, el consumidor busca la apertura y la transparencia, si no eres la empresa con estas características, ellos tendrán un abanico de opciones que les brinden estas características.
Los esfuerzos de una empresa deben pensarse, se necesitan estrategias, conocimiento del consumidor, del insight, pensar antes de actuar y sobre todo valorar lo que significa la imagen de una empresa hoy en día, saber que puede ser el camino al éxito o al fracaso.
martes, 20 de diciembre de 2011
¿Que buscó el mundo este año 2011?
6. iPhone 5
9.Steve Jobs
10. ipad
- iPhone 5
- Werevertumorro
- Friv
- Tuenti
- Android
- Adele
- Kalimba
- Angry Birds
- Plants vs Zombies
viernes, 16 de diciembre de 2011
Postales Creativas
Productos
martes, 6 de diciembre de 2011
El Ojo de Iberoamérica: Finalistas "El Ojo PR"
Desempeño del Año
• El Ojo PR
• El Ojo Directo
• El Ojo Promo
• El Ojo Design• El Ojo Producción
• El Ojo Sustentable
• El Ojo Local
Mi objetivo, es que conozcan cada uno de los premios, de qué país son
El Ojo PR
Objetivo: Proporcionar a los refugiados más jóvenes del mundo, la oportunidad de reesta
En la campaña, cuya imagen fue Ronaldo (futbolista brasileño), se muestran historias, biog
En la campaña se invita al público a participar por medio de Facebook instalando una aplicación
P3 Manejo de crisis
Menos malo - Father - Partido Unidad Social Cristiana Luis Fishman
Pioneros McDonald’s
PR5: Acciones digitales y en redes sociales
Chicharito vs Powerade: Powerade México
Powerade realizó una campaña para fomentar el deporte en los mexicanos en la que tomó una figura representativa en el deporte (Chicharito Hernández) que expresa mensajes motivacionales para que la juventud deje sus malos hábitos y realice más deporte.
La campaña se basa en derribar los prejuicios que tienen los mexicanos y hacer más deporte. Para la realización de la campaña se hizo una investigación sobre cuáles son las barreras que tienen los mexicanos para hacer deportes, intentando poner en alto el orgullo que siente cada mexicano por algunos atletas como es el chicharito e inspirar a la juventud para moverse más.
PR6: Campañas
Enjutomojamuto- Movistar España
Objetivo: Patrocinio de la serie animada
Enjuto Mojamuto es un "ciberfreaky" creado por Joaquín Reyes y que saltó a internet con una serie web de Movistar, producida por Hill Valley y Arena Media, la cual ha tenido un gran éxito en la web.
Las estrategias en general de todos los finalistas en el premio de “El Ojo de Iberoamérica” se concentraron en redes sociales, pero siempre mostrando una imagen positiva de la empresa, que relacione a la marca con la responsabilidad social que ha estado en boca de todos desde hace ya un tiempo.
OTROS
Puedes consultar mayor información en: http://2010.elojodeiberoamerica.com/category/el-ojo-pr/
jueves, 24 de noviembre de 2011
Panorama de las Redes Sociales en Latinoamérica
jueves, 17 de noviembre de 2011
Más allá del morbo.. UNHATE Benetton
La marca italiana United Colors of Benetton, lanzó ayer su nueva campaña titulada UNHATE, el objetivo según Benetton es hacer notar el contraste de las culturas, el odio y promover la cercanía entre las personas, culturas, creencias y el entendimiento pacífico de cada uno.
El tema central de la campaña es el beso (símbolo universal de amor), entre líderes políticos y religiosos de todo el mundo, en los que se muestra un beso por la paz entre países que tienen diferencias culturales. UNHATE llegó a las calles de Milán, Paris, Tel Aviv y Nueva York causando revuelo el día de ayer 16 de Noviembre:
Palestina-Israel
Corea del Norte- Corea del Sur
Estados Unidos- Venezuela
China- Estados Unidos
Alemania- Francia
UNHATE, tendrá iniciativas y eventos como parte de la campaña que están disponibles desde el lanzamiento.
La campaña, a las pocas horas de haber sido presentada por Alessandro Benetton en Paris, ya había dado la vuelta al mundo causando polémica en las redes sociales y por supuesto en los conservadores, líderes, etc.
Los trendtopics del día en Twitter fueron #unHATE y #Benetton, además de las múltiples publicaciones en Facebook comentando la campaña, mostrando así el éxito de la campaña en todos los ámbitos.
Por el lado de mercadotecnia, utilizaron el llamado “marketing de guerrilla” ya que hicieron valer la creatividad y el ingenio en la campaña, llegaron a su público sin tener que invertir en anuncios, eventos, etc. directamente, simplemente una idea fuera de lo común les ha causado miles de publicaciones en periódicos como El País (España), La República (Perú), El Milenio (México) y televisión sin costo. Sobre todo lograron un “marketing viral” exitoso incrementando el número de seguidores en Twitter (@Benetton UCB) , Facebook (www.facebook.com/Benetton ), consiguiendo ser un trendtopic, con comentarios de todo tipo, apoyando a la marca o en contra.
¿Una Estrategia de PR?...Otro tema polémico ya que algunos creen que esta campaña no favorece la imagen de UCB, aunque la realidad es que sigue el principio de “tolerancia” que ha manejado desde sus inicios, promueve la libertad de expresión (tema de moda alrededor del mundo, sobre todo entre el público joven), tolerancia, respeto y amor en tiempos de tensión entre las culturas. Benetton apoya a la fundación “Unhate Fundation” que promueve una nueva cultura de tolerancia, combatir el odio, el día de la tolerancia, la “paloma de la tolerancia” de 4m hecha de balas recicladas, que se donará a algún país que haya enfrentado un conflicto recientemente, programas educativos a favor de la tolerancia desarrollados por ONG’s internacionales, programas enfocados en jóvenes y niños que acepten la diversidad, como “Verde Sport”, Arte, los derechos humanos y la lucha contra la pobreza (http://unhate.benetton.com/foundation ).
Tienen una película “Unhate Film” que explora al máximo los temas del amor y el odio.
Además, invita al público a participar en su “Kiss Wall” (http://kisswall.benetton.com/), en la que se han subido en menos de 24 horas, más de 1724 fotos de besos relacionadas con el amor y la tolerancia. En el caso de Twitter, sus seguidores pueden publicar mensajes de tolerancia a sus enemigos, en símbolo de paz.
Como estrategia para los medios de comunicación se encuentra disponible material audiovisual y press kits para la prensa en la página oficial de UNHATE (http://unhate.benetton.com/press/download-area/ ), que complementan el impacto de la campaña, que seguramente logrará más publicaciones.
Aunque la campaña ha sido aplaudida por millones de personas a nivel mundial, por su alta creatividad en Mercadotecnia y RRPP, se retiró la foto más polémica de la campaña que muestra al Papa Bennedicto XVI besando a Sheikh Ahmed Mohamed el-Tayeb por una petición del Vaticano, alegando que es una falta de respeto para el líder de la Iglesia Católica y sus fieles más conservadores que se sintieron ofendidos por el foto montaje. Lo que si se debe reconocer es que la campaña tiene excelentes estrategias creativas que van a alcanzar el objetivo de llegar a su público meta y llevarlos a las tiendas.
lunes, 7 de noviembre de 2011
Nativos Digit@les
Hasta hace poco tiempo, no se había escuchado hablar sobre el término “nativos digitales”, al menos entre la sociedad común y corriente. Hoy en día se debate entre si los llamados “nativos digitales” deberían continuar con el método tradicional educativo o si el método es lo que debiera adaptarse a ellos.
Los nativos digitales, son las personas que nacieron cuando las nuevas tecnologías ya existían, poco a poco han ido formando diversos lenguajes (poco comprensibles para las personas de mayor edad), utilizan las nuevas tecnologías con naturalidad en su vida cotidiana y no tienen problema alguno con el manejo de las mismas, un niño pequeño puede manejar una computadora o un teléfono celular nuevo, mejor que sus padres.
Desde hace varios años, se ha ido cuestionando el resultado de la educación tradicional, actualmente impartida en la mayoría de las escuelas o colegios, en las mentes de las nuevas generaciones, ya que para éstas es complicada esa forma de aprendizaje que alguna vez funcionó para sus padres o abuelos.
Algunos adultos se preguntan sobre el impacto que las nuevas tecnologías están teniendo sobre los niños y jóvenes que integran estas generaciones, sin tomar en cuenta que el desarrollo de éstos en la sociedad, se lleva de una forma diferente a la cual ellos crecieron, en un ambiente de comunicación total e inmediata, además del fácil acceso a la información.
El encuentro de la tecnología y la educación tradicional hace más difícil para los padres de familia y profesores, entender a nuestros “nativos digitales”, los “mayores”, por su parte, tratan de educarlos de la forma en que aprendieron hace más de 25 años, tal como lo hicieron a la vez, sus padres con ellos, mientras que los más jóvenes, ligados a una tecnología con la que han crecido, no entienden por qué se deben seguir las mismas reglas que anteriormente fueron instauradas, los métodos aburridos, la memorización, etc., mientras la información está presente en cualquier lugar al que acudan, en un pequeño dispositivo digital.
Las necesidades en la educación han cambiado o mejor dicho han ido evolucionando, a tal grado que hoy en día se presentan problemas que no afectaban a los estudiantes en décadas pasadas o no se habían tratado, desde otro enfoque; un ejemplo de estos problemas, es el déficit de atención, que según los especialistas es un problema en el cual su principal característica es, valga la redundancia, la falta de atención. La pregunta es: ¿En realidad este problema está afectando a las nuevas generaciones?. Puede ser simplemente que los viejos métodos de educación no están funcionando en las mentes de los “nativos digitales”, debido a su capacidad “multitask” o tal vez nadie se ha preguntado si la falta de atención es una falla en la dinámica de aprendizaje que mantienen hasta ahora la mayoría de las escuelas de renombre.
Sin duda son preguntas difíciles de responder, ya que los padres de familia, analistas, directores de los colegios reconocidos etc., no forman parte de los llamados nativos digitales, al contrario son llamados “inmigrantes digitales”, esta es una barrera que imposibilita la comprensión del problema. Si hubiera una implementación en la educación tradicional, seguramente también se incrementaría el grado de aprendizaje en las aulas.
Las generaciones pasadas que se encuentran educando a la juventud, no cuentan con una guía para garantizar la educación de sus hijos o pupilos; se vive en una ola de cambios continuos, pero las escuelas tradicionales, no lo han podido entender y en lugar de integrarse a esta dinámica que cambia velozmente día con día, han tratado de frenarla. ¿Por qué se prohíben los teléfonos celulares, videojuegos o computadoras en los colegios?, la respuesta inmediata es obvia, porque son un distractor para los alumnos, pero...habría que recapacitar al responder de esa forma a la pregunta, ya que los “nativos digitales”, cuentan con la capacidad de hacer varias cosas a la vez, más si se trata de manejar tecnologías, ¿Es verdad que no prestan la atención debida o tal vez los están escuchando pero no les parece que sus clases o consejos en caso de los padres, aporten algo a su vida?, ¿Es falta de comunicación o desinterés por lo cotidiano?. Podríamos decir que es culpa de las nuevas generaciones, pero ellos que saben de tradiciones o atención, si ellos mismos no la han tenido; lo más probable es que si estén escuchando lo que se les dice en casa o en el colegio, pero probablemente no muestren interés por algo que pueden encontrar en la red, a un solo click de distancia.
Una forma de hacer una modernización a la educación tradicional, es adaptarla a los “nativos digitales”, hacerles llegar información fresca, comentar, debatir; la información se encuentra a su alcance y actualmente podrían saber más que un profesor que extrae su clase de sitios como “Wikipedia” o “monografías.com”. Lo que se debe entender es que las nuevas generaciones no están tan alejadas de las “viejas”, simplemente es cuestión de integrarlas y si los jóvenes nacieron dentro de las tecnologías creadas por los mayores, es decir sus padres y maestros, por qué no integrarlos mediante las mismas. El discutir la información que los “nativos digitales” tienen a su alcance, podría ser de mayor ayuda que un simple resumen bajado de internet dictado por un profesor, el debatir sus opiniones o sentimientos respecto a algún tema incrementaría su aprendizaje y los incitaría a conocer más. Actualmente no se trata de proporcionar información y esperar un aprendizaje memorizado, sino de enseñarlos a utilizar de modo correcto las tecnologías con las que nacieron y que sean una herramienta de estudio. Si la preocupación fuera que aprendieran mediante las tecnologías con las que se desarrollan actualmente, hablando su mismo idioma, jugando como juegan, estudiando como estudian, el interés sería mayor y se podría sacar más jugo de estas mentes que poco a poco nos han ido rebasando y descubrir características inimaginables dentro de los “nativos digitales”.
domingo, 11 de septiembre de 2011
¿Que hubiera pasado si hubiera habido redes sociales como hoy en el 9-11?
Si hubieran existido las redes sociales como las conocemos ahora hace algunos años en el 9-11 hubiera sido muy diferente ese día tan trágico:
- Se hubieran enterado más rápido las personas que estaban en el edificio y tal vez hubieran salido más rápido
- Se hubieran enterado de la ruta de evacuación más cercana
- Las personas que se encontraban en la segunda torre se hubieran enterado de lo que sucedía en la primera para poder evacuar.
- Los familiares podrían haber sido localizados con mayor rapidez
- El mundo se hubiera enterado al instante de lo acontecido
- Los new yorkers podrían haber buscado a familiares y amigos con mayor facilidad
- El apoyo se hubiera sentido desde la sociedad y no solo en los medios
- Habría sido un trend topic en minutos
- El hashtag más utilizado habría sido #twintowers o #newyork
- Habría habido un sitio de causes en facebook para encontrar a seres queridos
lunes, 22 de agosto de 2011
Matrioshkas Agosto: Tips para buscar en internet
Primero debes leer más o menos de qué trata lo que vas a buscar. Ejemplo: "Biografía de Miguel Hidalgo"
Evita los términos wiki, ya que significa que cualquier persona que no esté especializada o conozca el tema, puede modificar el contenido (texto, imágenes, etc.).
miércoles, 17 de agosto de 2011
Best Global Green Brands 2011
Las Relaciones Públicas de una empresa son cada vez más importantes, si se intenta ingresar o mantenerse en un mercado más exigente y observador en las acciones que realiza la misma, Interbrand, publicó en su estudio "Best Global Green Brands 2011" el Top 50 de las marcas "verdes" a nivel global, haciendo una evaluación entre las acciones de la empresa/marca y la percépción que tiene el público de las mismas, de acuerdo a la sustentabilidad y cuidado del medio ambiente.
En este conteo destacan las marcas norteamericanas (24), que abarcan casi la mitad de éste, seguidas por marcas alemanas (7), japonesas (6), francesas (3), holandesas (2), entre otras.
El primer puesto lo ocupa la marca japonesa Toyota (sector automotriz), el segundo 3 M (diversos productos) y el tercero Siemens. Estos son los 10 primeros lugares:
1.Toyota
2. 3M
3. Siemens
4. Johnson & Johnson
5. HP
6. Volkswagen
7. Honda
8. Dell
9. Cisco
Consulta el estudio completo: http://www.interbrand.com/en/best-global-brands/Best-Global-Green-Brands/2011-Report/BestGlobalGreenBrandsTable-2011.aspx
lunes, 25 de julio de 2011
Matrioshka Julio
Matrioshkas
Las muñecas Matrioshkas
Las muñecas "matroshkas" (también llamadas babushkas o mamushkas) tienen su origen por primera vez en Japón. Estas son muñecas talladas en madera y pintadas a mano, que van desde una muy pequeña hasta una muy grande, la cual contiene a las otras más chicas dentro de ella.
Algunos piensan que son originarias de Rusia, ya que se han convertido un un símbolo de este país, pero la realidad es que son japonesas, la primer muñeca que llegó a Rusia, lo hizo gracias a una exposición de arte, que representaban a los 7 dioses de la fortuna: Ebisu (Dios de los agricultores, mercaderos y extranjeros); Daikokuten (Dios de la abundancia y el comercio); Bishamonten (Dios de la dignidad y la buena fortuna); Benzaiten (Diosa del conocimiento, las artes y la belleza); Fokurokuju (Dios de la sabiduría, la felicidad, la riqueza y la longevidad); Hotei (Dios de la satisfacción y el comercio) y Jurojin (Dios de la prosperidad y la longevidad). Se suponía que el Dios Fokurokuju, contenía a los otros Dioses en su interior (de ahí que van una dentro de otra). Las muñecas representaban la nostalgia de la patria, adquiriendo la imagen de una mujer aldeana vestida de modo ruso, ya que un monje que se había mudado a una isla rusa, utilizaba madera para tallarlas y pintarlas de esta forma, recordaba a su madre, pero esta es solo una historia de varias que giran al rededor de las muñecas, de cualquier forma, las matrioshkas, llegaron a Rusia en el siglo XIX en forma del monje japonés Fukurumu, de ahí se le llevó al dueño de una juguetería muy importante en el tiempo llamado Alexei Mamontov y de ahí el artesano de juguetes Vasili Zvezdochkin pintó estas figurillas con la forma de la típica mujer aldeana rusa y desde ahí nacieron las Matrioshkas.
El cuento "Matrioska" de autor anónimo de la literatura rusa relata el nacimiento de las muñecas de mano de Sergei Maliutin:
"En la vieja Rusia vivía Sergei un fabricante de muñecas. Un frío día de invierno, Sergei encontró un trozo de madera pesado, seco y muy viejo, y con él talló una muñeca a la que nombró Matrioska".
El fabricante decidió conservar a la muñeca con él y cada mañana la saludaba: “Buenos días Matrioska”.
Un día la muñeca respondió al saludo de Sergei y a partir de allí todos los días ambos conversaban. Pero una mañana Matrioska se encontraba muy triste y le explicó a Sergei que le gustaría tener una hija.
El fabricante le explicó que debía extraer madera de su interior y que sería muy doloroso. Matrioska aceptó el sacrificio, Sergei quitó la madera y talló una muñeca similar pero más pequeña a la que nombró Trioska.
Ocurrió que también Trioska sintió la necesidad de ser madre. De modo que el viejo Sergei extrajo la madera de su interior y fabricó una muñeca aún más pequeña, a la que puso por nombre Oska.
Al cabo de un tiempo también Oska quería tener su propia hija, pero al abrirla Sergei se dio cuenta de que sólo quedaba un mínimo pedazo de madera. Sólo una muñeca más podría fabricarse.
Entonces Sergei tuvo una gran idea. Fabricó un pequeño muñeco con bigotes al que llamó Ka: “Mira Ka, eres un hombre, recuerda que no puedes tener un hijo o una hija de dentro de ti”.
Luego, Sergei introdujo a Ka dentro de Oska, a Oska dentro de Trioska y a ella dentro de Matrioska.
viernes, 15 de julio de 2011
PS. I google you
- Datos personales: Teléfono, Dirección, Nombre completo, Fecha de Nacimiento, Lugar donde trabajas...
- Parentesco: ¿Por qué debería saber un extraño quien es tu herman@, padre, madre? tus amigos deben conocer a tu familia y no necesitan que este publicado.
- Lugares que frecuentas: No es necesario que todo el mundo sepa que comiste tal lugar o estas con tus amigos en otro; recuerda que los secuestros express funcionan gracias a la información que tu les estas proporcionando}
- Tampoco debemos permitir que cualquier persona visite tu perfil de facebook o cualquier otra red social donde estén concentrados tus amigos, familia, fotos, etc.
Lo que debemos postear
- Información intersante y que pueda ayudar a otros
- Expresiones
- Datos
- Infotmación sobre eventos o demás temas de interés
Si bien, internet nos ha proporcionado un lugar abierto y comunicado, debemos tener en cuenta que "eres lo que publicas" y tener mucho cuidado con la información que va a estar disponible para cualquier persona en la red.
Recuerda que internet es permanente, nada de lo que publiques se va a poder borrar, una vez que lo "subiste a la red" se encuentra almacenada y otros le pueden dar un uso que no es el que quieres.
jueves, 14 de julio de 2011
Relaciones Virtuales
Es cierto que la tecnología cada vez avanza más rápido y como es el avance, la sociedad también cambia, pero.. ¿En qué momento se pierde la línea entre la socialización (antes sólo con contacto físico) y las redes sociales? ¿Son una forma de socializar las redes sociales?
Video Pegajoso: Pegatina y Cifras
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